Les plus grands ont découvert en cette fin d’année le film L’enfant sauvage de François Truffaut. Captivés par ce film, ils ont orienté leur questionnement sur les raisons pour lesquelles ils ne leur semblaient pas normal que cet enfant soit traité ainsi et soumis des hypothèses concernant le comportement de cet enfant. Ainsi, si cet enfant est en situation de handicap, ou bien a modelé ses comportements sur ceux des animaux avec lesquels il vit, pour le groupe ce qui est demeuré problématique pour imaginer qu’il puisse se réadapter, c’est le langage. La communication par un langage partagé permet l’éducation : ce fut la conclusion à laquelle ont abouti notre groupe d’apprentis philosophes.
Développer sa propre vision du monde avec la philosophie et l'art